关于对县政协十一届四次会议第70号委员提案的答复

乔保卫委员：

    您提出的《关于开设职普通融实验班，推动现代职业教育高质量发展的提案》收悉，感谢您对我县教育事业，尤其是职业教育与普通教育融合发展的关注与思考。您在提案中分析的我县九年级毕业生升学现状、存在的问题及提出的建议，具有很强的针对性和参考价值，现结合实际情况回复如下：

   一、对提案中相关情况的认同与重视

   您提到的我县九年级毕业生约2万人，普通高中学位1.1万个，理论上应有9000名学生进入职业学校，但近两年职业学校实际招生仅3000人左右的情况，我们已持续关注。这一现象反映出部分学生对普高的渴望与学位不足之间的矛盾，以及职业教育与普通教育之间存在壁垒、学生选择单一等问题，确实是当前我县教育发展中需要重点破解的难题。

二、对提案中问题的回应

1.关于学生基础薄弱。我们已意识到部分学生因基础问题在升学选择中面临困境，正通过加强初中阶段基础教育质量、开展个性化辅导等方式，提升学生综合素养，为其多元发展奠定基础。

2.关于普高学位不足。我县正积极推进普通高中扩容建设，合理规划学校布局，逐步增加普通高中学位供给，缓解学位紧张问题。

3.关于对职业教育认识偏差。社会对职业教育的认知仍需进一步引导，我们将加大职业教育宣传力度，展示职业教育成果，让更多人了解职业教育的价值。

4.关于家庭经济因素。我县已建立健全学生资助体系，对职业学校学生提供学费减免、助学金等支持，减轻家庭经济负担，确保学生不因经济问题失学。

5.关于复读现象普遍。我们将加强对复读行为的规范引导，通过优化升学路径、拓宽发展渠道，让学生认识到多元发展的可能性，避免盲目复读。

6.关于职普融通障碍。这是当前教育体系中存在的共性问题，也是我们推动教育改革的重点方向，您提出的开设职普通融实验班的思路，为我们破解这一障碍提供了有益借鉴。

三、对提案中建议的落实举措

 针对您提出的促进职普融通、为学生提供多元化发展路径的建议，我们将积极推进以下工作。

 1.制定相关政策。组织教育、人社等部门开展调研，着手制定我县职普通融发展的实施意见，明确职普通融实验班的办学目标、招生办法、管理机制等，为实验班开设提供政策保障。

2.加强课程建设。计划整合普通高中与职业学校的课程资源，构建兼具学术性与职业性的融合课程体系，既保留普通高中文化课程核心内容，又融入职业启蒙、技能体验等课程，满足学生多样化学习需求。

3.优化师资队伍。建立普通高中与职业学校教师交流共享机制，选拔优秀教师参与实验班教学，同时加强教师培训，提升教师跨学科教学和职普融合教学能力。

4.完善学籍管理。探索灵活的学籍转换机制，允许实验班学生在符合条件的情况下，根据自身发展需求在职业学校与普通高中之间合理转换学籍，为学生提供更多选择机会。

5.加强宣传引导。通过校园开放日、专题讲座、媒体报道等多种形式，向学生、家长和社会宣传职普通融实验班的优势和意义，普及多元成才理念，引导学生和家长理性选择升学路径。

下一步，我们将根据实际情况，稳步推进职普通融实验班试点工作，及时总结经验，不断完善方案，切实推动职业教育与普通教育深度融合，为我县学生提供更加多元、优质的教育选择，促进现代职业教育高质量发展。

最后，感谢您对我县教育工作的关心和支持，欢迎您继续为我县教育事业发展建言献策。

涡阳县教育局

2025年7月21日