关于对县十八届人大四次会议第94号代表建议的答复

程莉代表：

您在县十八届人大四次会议期间提出的《关于增加中小学生体育锻炼建议》收悉，经认真研究办理，现答复如下：

近年来，我县高度重视中小学体育工作，坚持健康第一的教育理念，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

一、科学开设体育课程。严格落实体育课程开设刚性要求，保障义务教育阶段学校每天1节体育课，高中阶段学校每周2节体育课，鼓励高中阶段学校每天开设1节体育课。积极拓宽课程领域，丰富课程内容，着力提高体育课教学质量。更新教学观念,改变单一学习知识或某项技术的现状，从综合育人的高度和体育课程一体化的思路，强化“教会、勤练、常赛”过程与结果，有效提升学生体质健康水平。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。注重幼小中衔接，学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，重在培养体育兴趣爱好，促进运动机能协调发展。义务教育阶段帮助学生掌握1至2项运动技能，重在引导学生树立正确健康观。高中阶段进一步发展学生运动专长，重在引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。

二、强化校内外体育锻炼。广泛开展普及性体育运动，组建体育兴趣小组、社团和俱乐部。合理安排校内外体育活动时间，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，周末和节假日每天不少于2小时体育活动时间。中小学每天统一安排上午、下午各不少于30分钟大课间体育活动，积极开展大课间活动，丰富活动内容。每节小课间不少于15分钟，应安排学生走出教室适量活动和放松。加强家校协同，大力推广家庭体育锻炼活动，学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。以学生体质健康提升为重点，逐步构建“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面，深入开展校园乒乓球、足球、篮球、排球等体育传统特色学校创建活动。梳理五禽操、武术、棋类等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，培育阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信。

三、健全学校体育竞赛体系。建立田赛、径赛等校内竞赛、校际联赛、县级比赛、选拔性竞赛为一体的中小学体育竞赛体系，完善县、校两级体育竞赛制度和选拔性竞赛制度，经常性地开展以班级为单位的学生体育竞赛活动，确保阳光体育运动覆盖全体学生。中小学校建设学校代表队，积极参加不同层级体育赛事，促进体育竞赛活动全员化、常态化开展。

四、加强体育教师队伍建设。完善中小学校体育教师补充和定岗机制，科学调配体育教师。在中小学校设立专（兼）职教练员岗位。建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度。鼓励有条件的学校积极探索“跨校走教、共享教师”，缓解体育师资不足问题。加大对体育教师的培训力度，定期开展体育教师基本功、优质课评比、教学技能评比等活动，持续提升教师综合素质。

五、改善学校体育设施条件。落实国家学校体育卫生条件基本标准，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、器材室、专用教室，保障充足的足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳等体育器材，定期维护与补充，保证安全使用。

谨此回复。感谢您对教育工作的大力支持，敬请您一如既往多提宝贵意见。

                                  涡阳县教育局

                                  2025年7月21日