刘义华委员：

您在县政协十一届三次会议期间提出的关于提升我县教师职业幸福感的提案已收悉，经认真研究办理，现答复如下：

努力提升教师职业幸福感是办好人民满意教育的重要内容。涡阳县教育局在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕实现涡阳教育高质量发展目标，全面深化教育改革，减轻教师负担，保障教师待遇水平，提高教师职业幸福感，力促我县教育稳步提升。主要体现在以下几个方面：

一、在减轻或教师参加校内活动负担上持续发力。教育局坚持从严规范借用中小学教师行为，落实审批报备制度，在中小学教师安排使用工作上由教育局统筹安排，确需借用中小学教师，应经县级以上教育部门同意，报同级党委审批报备，且借用期限不超过半年；为减轻教师参加活动负担，教育部门坚持统筹安排，要求学校合理安排自行举办的系列活动，通过多维度科学开展教师考核评估，杜绝与教学无关的考核评价，要求学校工作安排注重实效，杜绝形式主义，取消、合并非教育教学培训，不得拉教师拼凑充数，把无关培训摊派给教师。

二、统筹规范督查检查评比考核事项。督查检查评比考核事项，由同级教育部门统筹协调开展，同类事项坚持合并进行，涉及多部门的联合组团开展，杜绝不能层层加码、扩大范围、增加环节、延长时间的现象，坚决避免对学校和教师随意提出要求。对涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理，在现有基础上减少、清理后保留的事项实行清单管理。注重工作实绩，不得以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核。

三、统筹规范社会事务进校园。确需中小学教师参与的，由教育部门严格按要求依程序统筹安排，原则上不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作，不得影响正常教育教学。教育宣传活动要根据中小学生德智体美劳全面发展的需要，由教育部门整体规划、分类指导、统筹安排进入校园。不得把一些与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。

四、规范精简相关报表填写工作。教育局坚持统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，杜绝重复上报各种数据及多头填写表格现象；面对其他部门开展涉及中小学校和教师的教育统计工作，除国家统计局外须向同级政府统计机构报请审批备案，针对中小学教师开展的调研活动，须经教育部门同意并部署，坚决避免不同部门多头和重复调研；在数据采集方面，教育局坚持以提高信息化水平为导向，不断加强信息管理系统建设，努力做到一次采集多次使用，提升教育管理工作信息化、科学化水平，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。

五、落实保障教师队伍待遇水平。我县已建立健全了覆盖各级各类教育的财政保障制度，严格落实教育经费“两个只增不减”的投入要求，新增财力向教育倾斜，将压减收回的低效无效资金优先保障教育支出，做到优先保障教育经费支出、持续改善办学条件。同时为保证乡村教师队伍稳定，建立健全教师工资待遇保障长效机制，确保义务教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，全面落实农村工作补贴制度，根据工作年限长短和乡镇类别，落实农村教师每月400元至700元乡镇工作补贴政策。将在本县农村义务教育阶段学校入编4年及以上作为教师遴选进城的前提条件，将在农村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上经历作为申报高级职称的必要条件，评优评先和绩效工资时向农村一线学校倾斜，提高农村学校教师的职业幸福感，激发其爱岗敬业的工作热情和乐于奉献的使命担当。

下一步，涡阳县教育局将不断提高利用信息化手段开展督查检查评比考核工作的能力和水平，提质增效，切实简化程序，减少环节、减少表格等材料，减轻负担。不断完善健全教育信息数据库，打通数据壁垒，做好及时更新、多次使用。积极探索将课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的参考作用，持续提高评聘、表彰、工资分配程序的先进性、完善性。。

最后，衷心感谢您对涡阳教育事业的关心和支持，欢迎今后继续对我们工作提出意见和建议。

涡阳县教育局

                               2024年7月25日