坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、二十大精神为指导，各项工作在上级领导的关心和指导下，认真贯彻落实学校总体工作方针，以深化教育综合改革为抓手，落实立德树人根本任务，发展素质教育，统筹规划、协同推进普通高中课程改革、高考综合改革和高中阶段教育普及攻坚，促进课程、教材、教学、考试、评价、招生等有机衔接，全面落实新课程理念和要求，形成市县校上下协同的新课程新教材实施体系，强化育人合力，着力提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、教研工作
（一）教研内容抓基础。
从长期的教学教研工作实践探索来看，教研工作要动静结合，重抓基础材料研读。通读教材、细读教师用书、研读新课标解读，这三类书是教师教研的基础。如果不能扎实读好这三本书，任何的教研工作都是无源之水无本之木。因此，学校通过全体教职工大会、全校班主任会议、教学工作例会、教研工作会议等形式进一步做好动员工作，花大力气做好“基础研读”的统战工作，我们提出“无课标、不高考”。2023年秋季开学前的全体教师集体备课时，学校给所有一线教师购买了一本新课标解读，学期中间多次督促阅读，2023年12月底开始，每周末收三个学科，由分管教学的副校长亲自检查并在学校大群里反馈阅读情况，表扬阅读情况比较好的老师。期末全体教职工大会上，学校提出，下学期将组织“全员课标解读知识竞赛”，以考促读。并且，新学期起，对于此项工作要每周一提醒、每月一检查，长期坚持。
在读好“三本书”的同时，抓好高考真题研究。每周年级学科组教师同做一道高考真题，主备人在教研活动中讲题、分析，其他老师点评研讨，作为常规教研活动内容之一。
（二）抓好听评研
广泛开展听课活动，学期初，教科室统一安排公开课，做到“周周公开课，日日听评研”。
1、思政公开课。以思政课、微型党课为主要内容，引领为党育人、为国育才根本原则，落实立德树人根本任务。同时，培育思政、党课参赛选手。
2、常规公开课。以在学校录播教室开展为主，为中青年教师尤其是青年教师提供发展的平台，探索信息技术融合的高校课堂模式，展示不同老师的教学智慧与风格，在听评研的过程中相互借鉴，共同提高。同时，培育各类优质课参赛选手。
3、示范课。以在学校录播教室开展为主，以教学经验丰富、课堂教学效果好、深受学生欢迎的老师为主。通过实际课堂的示范引领，提供其他老师学习借鉴的机会。
4、高考科目常规听评研。为进一步推进教学工作，加强课堂研究，深化课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，为新老教师提供展示自我和相互学习的平台，构建以教研组为单位的学习共同体，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为-体,促进我校教师的专业化成长。进一步提高课堂教学效果，为学校可持续、高质量发展提供有力的保障。按照《涡阳二中常规课堂听评研》实施方案继续开展好此项活动。目前这一活动已经开展了两年多，取得了良好的效果，也深受师生的喜爱。同时，也契合了亳州市教育局关于推门听课的要求。只不过是我们的听评研是老师开门“请课”而不是被动的“推门听课”。主要做法是：在非极度天气的情况下，教室前后门全开，每个教室后面摆放一张“教室听课专用桌”和几个凳子，桌上备有教师听课记录表，每年级学科组每周一名主讲人，本组或任意组老师在两次教研之间的一周时间内可以随意进班听课，每位老师每周至少听一节课并认真做好记录。下周集体备课的第一个环节就是评课研讨，所有老师对于自己听的一节课进行点评，对“主讲人”的课提出两个个亮点，至少一条建议。
（三）师生同做一套卷
在充分宣传动员的基础上，从2023年秋季学期11月份期中考试开始，各年级专门布置了老师考场并纳入视频监控，所有老师与学生同时参加学科考试，语文、英语学科老师也要现场写作文。每场考试结束前30分钟，在备课组长的组织下，老师们对所做试题进行研讨。参与考试的老师按照监考标准给予待遇，老师们现场做题、现场研讨，在试卷讲评时更轻松且效果更好。从实施效果上看，老师们对于与学生同考一张卷是接受的，大多数老师给予正面评价，此项工作在新学期会继续坚持并优化。
（四）发挥名师工作室引领作用
申秀红名师工作室是市级首批名师工作室，以申秀红为领衔人，以高中化学学科为背景，以化学骨干教师为成员，集学习、研究、研讨、培训于一体的专业学习共同体。名师工作室不论是对内的力量凝聚、成长、带动，还是对外的辐射引领，都有着积极促进作用。2024年本工作室团队成员发展量化指标：
1、每人每年读1部教育专著，并以讲座的形式进行交流；
2、每人每年至少完成一个微型课题研究，教师要带着问题去审视我们的教育教学，选择问题的切入点，这个切入点必须是教育教学中真实存在的、需要迫切解决的问题，比如作业问题、自习问题、教研活动问题等。并将问题进行聚焦，将问题的着眼点细化，把大问题层层分解，变成小问题、微课题各个击破，通过微课题研究来掌握科研方法，逐步提高教育科研水平；
3、每人每学期上一节校级公开课，并撰写课堂教学实录及教学反思，来优化课堂教学，提升教学水平；
4、每人每年至少完成1篇教育教学学论文，争取在专业刊物上发表，提升专业写作水平。
通过本工作室工作的开展让教师脑中有智慧、手上有技术、心中有规则。争取打造成涡阳县高中化学教学研究的平台，教师成长的阶梯，教学改革的引领辐射中心，师生的良师益友。
（五）做好教师提升及学期前教研工作
2024年春季学期，我们将继续采取请进来、走出去的方式，为老师提供学习提升的机会，促进教师专业成长，助推教育教学质量大提升。
2024年2月21-25日，我校将组织全体教师开展春季开学前集中学习和集体备课，为新学期第一周、第一节课的教育教学工作中做好充分的准备，向第一节课要状态，从第一节课提质量。
（六）开启读书新局面
新学期开始，依托教师教科室教室图书馆、阅览室，书记校长、党委班子带头读书、学习，丰富书香校园。北大著名教授钱理群认为“教育，就是有一位爱读书的校长，带领一批爱读书的老师，培养出一批又一批爱读书的孩子。”作为学校领导，我们必须以身示范，带领广大教师一起学习，从而培养学生好读书、读好书，养成终生学习的习惯。
二、教学工作
（一）质量定位
在教师座谈会充分讨论的基础上，学校通过教学工作会议、学校党委会会议讨论，作为一所省级示范高中，涡阳二中的发展定位仍然把普通高考作为重点。2023年秋季学期全校教职工大会上，郝玉乾副校长提出：我们每一届1200名毕业生，为何走不出普通文化课百人怪圈这一值得深思的问题。即便是我们生源弱一些，只要我们做细做实日常工作、方法更科学一些，实干、巧干加苦干，我们完全能够破解百人怪圈问题，实现高质量发展。我们的基本工作思路是：严管厚爱、重抓基础，培育优秀、多点开花，分层培养，敢瞄985。本着“重抓基础，通过普通高考多出本科、通过分类高考多出优质专科，提出“要上专科中的清北，专科中的双一流”；搭建平台探索特色发展，助力艺体高考，继续做好日语、俄语等小语种破解部分同学英语短板问题。
“考上一个本科，幸福一个家庭，快乐多个家庭；一人考上，几十人开心”。以2020届起，我们狠抓实验班、盯紧普通班。敢为人先，培养出当年亳州市唯一的一个海飞，也算是我校为国家输送的大国重磅人才。
2024届高三，学校优选“格局大、肯奉献、有本领”的班主任和教师，配备到实验班，全力以赴冲本科、瞄重点，出数字、见亮点。学校要求分管副校长在统筹全校教育教学工作的同时，坐镇高三，既当指挥员，也做冲刺兵。深度参与备考、服务师生。以时间为保障、严抓纪律，重抓基础、强化练习，坚持励志。
力求让每一位进入二中的学子都能在其自身基础上得到最好的发展，始终坚持严管厚爱、分层分类培养，始终抓住质量这个牛鼻子，对学生终身发展负责，把为党育人、为国育才落实到行动上。
（二）常规管理
1.坚持立德树人，坚持严管厚爱。
（1）加强学生理想信念教育，培养学生家国情怀和奋斗精神
奋斗的孩子更有正能量。学校利用宣传栏、电子屏、班主任会议、全体教职工会议、升旗仪式、主题班会、演讲比赛、征文比赛等形式，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话中关于青年成长的谆谆教诲；认真学习、践行社会主义核心价值观等，对学生进行理想信念教育，培养学生的家国情怀和奋斗精神。引导学生脚踏实地、从尽力做好每一件好的小事情开始，每天都能有收获，每天都能取得进步，不断接近奋斗目标，以自己的实际行动不断的融入中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中。
（2）厚爱每一位师生
学校党委要求学校党委每一位成员要潜心为师生做好服务，在全体教职工大会上指出，每一位教职员工都是二中大家庭的重要一员，无论哪位家人遇到难事，学校都会尽心尽力帮助化解难题，解决所有教职工的后部之忧，让大家能够潜心工作、快乐生活。学校领导在全校升旗仪式上向全校3600名同学承诺，“涡阳二中对于欺凌问题零容忍，我们不欺凌任何其他人，但是也绝不允许我们的同学遭受欺凌，大家遇到欺凌等影响身心健康的事情都可以直接来找学校主要领导，学校做大家坚强的后盾。”
（3）严管教育教学每一个环节
学校值班、带班领导、年级负责人每天要加强课堂巡视，发现问题及时通报，重点是师生课堂状态，自习课纪律等。
2023年12月份，学校提出涡阳二中学生四条红线：欺凌、手机、恋爱、考试作弊。凡是违反任意一条红线者，除了按照涡阳二中学生违纪处理办法给予记过及以上处分外，一律由家长带回家教育反思一周。
2.让工作更科学
（1）在总结反思以往工作的基础上，本学期学生离校前，学校全体教职工大会、班主任会议等形式，年级通过年级广播大会、班级家长群等形式进行宣传，决定高一、高二举行新学期开学考。考试内容为本学期课本例题、课后习题（占70%），统一的寒假作业原题（30%），通过以考代查，督促学生利用假期强化基础，真学真练习。
（2）学校决定，新学期开始，除全市、全县联考之外，高一年级不再参加其他机构的联考。平时月考、期中考试全部由学校命题中心组织本校老师进行命题。坚持课本基本例题、习题、统一资料的题目占比不低于80%。坚持学什么就考什么，促进全体师生重视日常课堂及练习实效，让学生考出自信。让学生带着自信学习，进而打好坚实的文化课基础，学习的孩子更好管理。
（3）在充分调研的基础上，学校决定，新学期开始，进一步规范资料与作业，禁止乱订资料、多订资料，通过“同班级教师座谈会”协调各科作业量，避免过量作业既增加学生负担也导致学生抄袭作业而起不到真正的巩固作用。
（4）学校决定，自新学期开始，改革课堂时长设置，每天上下午、晚自习各留出一节学生完全自主学习的自习课，用来及时预习、巩固，让学生学习更科学。同时，所有老师的课堂要更科学，坚持以学生的学为中心，根据课型特点，安排学生对、群学环节，也就讨论互学环节，避免老师一言堂，让课堂更高效。
3. 全方位畅通沟通渠道
（1）学校设立了校长信箱，学校办公室主任每日都会检查信箱，及时把学生的反馈纸条交送给对应的分管领导手中进行处置解决。
（2）设立年级建议本
从2019年开始，各年级在各自的年级会议室里设立了“年级建议本”，学生有任何建议或意见或其他情况都可以随时写到年级建议本上，可以实名也可以不署名。为方便学生，年级会议室24小时开放。年级主任、副主任每日会检查学生所反馈问题，并及时在建议本上回复并签名。学校分管校长经常去检查建议本并回复、签名。
（3）建立年级QQ群、年级班长微信群、学校班长微信群
自2021年秋季起，年级都会建立一个新生QQ群，所有录取新生在入学报到后都会加入该群，之后该群会一直开放，学生在周末或节假日拿到手机后，如遇任何问题或疑问都可以直接“私信”年级主任或直接“私信”在群里的校领导。
（4）问卷调查
学校利用“问卷星”平台制作问卷表，先后开展了“涡阳二中学生对学校满意度调查”、“涡阳二中家长对学校满意度调查”“涡阳二中教师对学校满意度调查”、“学情问卷调查”、“作业情况问卷调查、”“学生心理量表”、“防欺凌问卷调查”“与学校对话平台”等各种问卷。学生通过手机微信2分钟就可以完成问卷内容，他们有任何问题都可以在“与学校对话平台”问卷中反映，学生可以实名也可以匿名。
对于学生反映的共性问题，学校会及时在下一周问卷中回复，或者在升旗仪式讲话中回复，对于只涉及个人或个别班级的问题，也会及时解决并个别回复。
（5）公布联系方式
我校每学期通过班主任在班级群、班级家长群里公布了学校主要领导、年级主要领导的电话。学生或家长遇到问题都可以及时与学校反映、沟通。
（6）校长接待日
每日带班校领导在学校随时与学生见面，解决学生反映的问题。学生也可以通过带班校领导联系所需接待的校长、副校长等。
4.班级心理委员让心理健康安全更有保障
近些年来，青少年出现心理问题日趋严重，因心理问题而导致的学生伤害事故频发。在正常开设心理健康课的同时，为了化解学生心理问题这一难题，我们在阅读了大量的相关论文、报道的基础上，参照高校设置心理委员的做法，2021年春季学期开始，我校所有班级都选配了两名心理委员（男生、女生各一名）并将心理委员纳入核心班委会，协助班主任发现身边同学的情绪、心理和行为变化。
学生之间的交流很多不具有隔阂，有些交流在他们之间是不避讳的。他们了解同学的视角和班主任了解学生的视角是不一样的，学生之间的相互了解更具有全面性、细微性，可以渗透到生活和学习的方方面面。学校重视心理委员的培训工作，涡阳二中学生心理健康指导中心老师定期对班级心理委员进行培训和指导。班级心理委员能够协助班主任将部分同学的心理安全隐患消除在萌芽状态，为创建和守护平安校园贡献了不可低估的一分力量。
通过心理委员、班主任、心理健康中心王岚老师等密切合作，心理委员设置以来，我们成功化解了好几起因学生心理问题而可能导致的较大安全隐患，为平安二中作出了大贡献。
5.香樟树下课间大舞台，给学生一生的记忆
为丰富学生们的校园文化生活，坚持五育并举，培养学生德智体美劳全面和谐发展，涡阳二中充分利用大课间，开展校园第二课堂活动，让学生们在舞台上充分展示自己的才艺，在展示过程中提升自信，增加校园生活的乐趣，让学生的心田洒满阳光。
2021年12月9日，涡阳县普通高中教育教学业务现场会议期间、2021年12月15~17日，亳州市教学视导期间，来自兄弟单位的领导、老师以及县教研室、市教科所的领导给予高度评价。来自蒙城八中的朱倩倩等老师评价说，“看到二中的孩子们欣赏课间大舞台时灿烂的笑容，又让我找到了童真的感觉”。
课间大舞台从一开始主要是基于为2021届高三学生减压而发起，从开始的由学生自主报名的松散式管理，目前此项活动交由党委委员谢筱斐主负责。在广泛宣传的基础上，根据学生的建议，给每个班级轮流展示的机会，从节目形式、内容方面进行预审把关，已经做成了二中师生人人喜欢的一大特色。我们也期待通过这种活动形式给孩子们一次一生美好的记忆。
课间大舞台成了校园内一道亮丽的风景线。安徽青年报电子报纸、微信视频号、亳州市教育局、涡阳县电视台都曾做了专题报道。新学期开始，课间大舞台将融入更多的红色基因，在学生娱乐的同时，进行红色元素引领，坚持正能量，坚持爱国元素。
三、坚持五育并举，积极发挥学生社团的引领功能。
强化普通高中学校管理，向管理要效益，向管理要质量，给每个学生平等创造成才的机会，让每个学生的潜能都得到充分发掘。为拓宽学生核心素养提升的渠道，近年来，学校依托学生社团，已累计开设40多门校本课程，科技创新、涡阳本土名人、3D打印、中外名人传、机器人、书法、花卉养殖、剪纸、心理咨询等等，德、智、体、美、劳五个教育维度全部涵盖。