索引号: | 1134162100317652X8/202502-00140 | 组配分类: | 学校介绍 |
发布机构: | 涡阳县教育局 | 主题分类: | 科技、教育 / 公民 / 通知 |
名称: | 涡阳县学校介绍 | 文号: | 无 |
发文日期: | 2025-02-09 | 发布日期: | 2025-02-09 |
索引号: | 1134162100317652X8/202502-00140 |
组配分类: | 学校介绍 |
发布机构: | 涡阳县教育局 |
主题分类: | 科技、教育 / 公民 / 通知 |
名称: | 涡阳县学校介绍 |
文号: | 无 |
发文日期: | 2025-02-09 |
发布日期: | 2025-02-09 |
安徽省亳州市涡阳县第一中学简介
涡阳一中——安徽省示范高中。是全国教科研先进单位、国家级节约型公共机构示范单位、安徽省教育系统先进单位。是一所财政全额拨款的公办学校,坐落在涡阳县繁华大道与天静宫路交叉口,办公地址在学校科教馆二楼。
学校创建于1931年,时称涡阳县立中学,六迁校址,数易其名, 1972年更名为“安徽省涡阳第一中学”。
2015年9月,搬入新校区。学校占地面积约25万平方米(368亩),建筑面积17万平方米,绿化面积为11万平方米。目前,学校拥有2栋教学楼136个标准教室, 1栋现代化的科教大楼,7栋设施完备的学生宿舍,1栋多功能学生综合服务大楼,一个标准化体育场,一个塑胶篮球场,一个塑胶手球场等。118个教学班,在校学生6000余人。是县委县政府精心打造的规模宏大、位置优越、设施一流的信息化、现代化皖北名校。
学校现有教职工477人。其中,研究生28人,本科431人;专业技术人员460人,专任教师精英团队402人;副高级教师172人,一级教师148人;省市特级7人,市学科带头人14人,市骨干教师21人,市教坛新星57人,县级教坛新星71人;国家级模范教师1人,省模范、优秀教师3人;市优秀教师33人,市优秀班主任11人。
目前,学校正大力推进智慧校园建设,实行精细化管理,努力把一中打造成集数字化、园林化、生态化、人文化为一体的美丽校园,打造成学生向往、教师幸福、社会满意的书香校园。
联系电话:0558-7296339
教育的沃土 英才的摇篮——安徽省涡阳第四中学
涡阳四中坐落于老子故里——安徽涡阳,是一所全日制公办高级中学。学校创办于1997年, 1998年6月被评为市级示范高中,1999年12月被评为安徽省首批示范高中。学校现有教职工346人,安徽省市特级教师2人,高级教师144人,硕士研究生60余人,省教坛新星、市学科带头人、骨干教师56人。在校学生4000多人。系全国精神文明建设工作先进单位、连续十二届省文明单位、省绿色学校、省园林式单位、市“十佳文明学校”。
涡阳四中校园布局精巧,景色优美;硬件设施完善,文化氛围浓厚。道源古韵与校园美景完美融合,营造出一方教育沃土。
建校以来,在各级领导的关心支持下,涡阳四中人谨遵“自强不息,厚德树人”的校训,努力拼搏,在教育教学上取得了令人瞩目的成绩。2014年至今,学校连续获得亳州市高中教学质量评比一等奖,实现培优和综合素质提升双丰收!
涡阳四中实施“人才强校,科学发展”战略。在全市率先开展智慧课堂建设,充分利用“互联网+”时代大数据、云计算等新一代信息技术积极打造打造智能、高效的课堂。学校新建理化生实验室5间,新增百兆光纤两条,为19000册图书建立了电子信息。学校大力推进科技创新教育活动的开展,打造了一支40人的科技创新团队,确立了19个科技创新类课题,目前拥有18个科技创新成果和2个科技实践活动及1个科技辅导员项目。2020年获省二等奖1项,市一等奖2项,市二等奖7项,市三等奖9项。促进了学生综合素质的发展,提升了学校的办学品位。
涡阳四中切实贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》,积极落实立德树人的根本任务,“五育”并举,促进学生全面发展。学校成立了国学社、书法社、礼仪社、手工社等十几个社团,开展丰富多彩的社团活动。通过综合素质展示节,为学生提供展示风采的舞台,促进学生综合素质的提升。
涡阳四中大力倡导科研兴校。学校承担研究国家级课题3项,省级课题8项,市级课题26项。教职工每年在国家级、省级刊物上发表学术论文30余篇,市级以上获奖论文150余篇。
聚涡水灵韵,育道源英才。全校上下大力弘扬“四个为了”四中精神和坚持“服从服务,至善至美,自强不息,厚德树人”的校风校训,秉承“紧、严、细、实”的管理理念,团结全体教职工“内抓质量,外塑形象”,把涡阳四中建设成为皖北一流名校。
联系电话:0558-7255674
安徽省涡阳第二中学
涡阳二中创建于1958年,学校是安徽省省级示范高中、安徽省绿色学校、安徽省电教达标一类学校、安徽省信息技术实验学校、全国读书育人特色学校、亳州市文明单位、亳州市传统体育项目训练基地、亳州市中学生运动会有功单位、亳州市十一五教科研先进单位。在教育教学改革的实践中,二中人深深体会到:在激烈的竞争中,要想持续立于不败之地,必须靠质量求生存,以改革求发展,以特色定高度。学校积极构建有利于学生核心素养提高的“多彩课堂”理论,以“三练三会六环节”课堂基本模式为基准点,去寻找学生成长、教师提高、学校发展的有机结合点。学校以紧、严、细、实为立足点,日常管理重细节,布置工作重落实,在强化执行力上下功夫。学校以紧、严、细、实为出发点,抢抓时间,注重效率,努力为教师专业成长搭建平台,大力促进教师教的有效,学生学的主动。2016年高考,学校普通本科上线人数、重点本科上线人数较上一年有较大幅度提升,获得亳州市教育局颁发的教育教学进步奖。学校以紧、严、细、实为发展线索,在改革中抓规范,铸特色,注重对学生自主管理的建设,成立了以“德”“智”“体”“美”“劳”为主线的5个社团部,目前有光年摄影社、机器人兴趣小组、德云戏剧社团等20余个社团,开展思想、文化、体育、艺术、科技、技能等活动,通过社团活动丰富多彩的第二课堂活动,发展学生特长,彰显学生的个性特色,提高了学生的综合素质、活跃了校园文化氛围,也是学校创建传统文化特色,深挖自身内涵的必然要求。
随风潜入夜,润物细无声。涡阳二中创造了无数辉煌,站在新的起跑线上,涡阳二中全体师生员工一定能把学校办成名师成长的沃土,英才辈出的摇篮,教育科研的基地,文化传播的中心,努力在涡阳教育发展、进位赶超、奋进崛起的伟大实践中再谱新篇!
历史沿革:学校创建于1958年,1998年被评为市级示范初中,2000年被评为亳州市示范高中,2011年被评为安徽省示范高中。
办学性质:公办高中。
主管部门:涡阳县教育局。
办学规模:现有高中教学班66个,在校学生约3500人。
办学条件:学校占地面积学校占地面积5.6万平方米,建筑面积4.9万平方米。现有四层科教大楼一幢,内有语音室、理化生实验室、标本室等,室内实验仪器种类基本齐全。校内设有网络中心,拥有电脑400多台,百兆光纤的校园网络系统,覆盖了整个校园,连接到了所有教室、办公室和校内住户。高中各教室全部配备多媒体教学设备,具有多媒体教学、现场实况转播等多重功能。每个级部都安装有教师电子备课室,实现了办公现代化、信息化。图书馆藏书十余万册、杂志300多种,基本满足学生借阅、师生阅读的需要,全天候对师生开放。校内有标准运动场一个,包括300米跑道和篮球场,保证了体育课程分项教学活动的实施。
办学特色:学校大力推进智慧校园建设,实行精细化管理,努力把二中打造成集数字化、生态化、人文化为一体的美丽校园,打造成学生向往、教师幸福、社会满意的书香校园。
师资水平:现有专任教师226人,研究生学历8人,高级教师76人,中级教师66人,省市级教坛新星8人,国家级优秀教师1人,省市级优秀教师20余人。
荣誉奖励:安徽省省级示范高中、安徽省绿色学校、安徽省电教达标一类学校、安徽省信息技术实验学校、全国读书育人特色学校、亳州市文明单位、亳州市传统体育项目训练基地、亳州市中学生运动会有功单位、亳州市十一五教科研先进单位。
办学地址:安徽省亳州市涡阳县城关镇胜利东路2号。
联系方式:0558—7212406。
涡阳县义正书院高级中学
百年书院,盛世赓续。1864年(清同治三年),安徽省涡阳县正式建立,1867年(清同治六年),涡阳知县薛元启以养育人才为己责,创办书院;宫保抚院英翰赐名“义正书院”,开启了涡阳县教育的新纪元。2019年涡阳县委县政府秉承“养育人才”的宗旨,启动建设涡阳县义正书院高级中学,是一所公办学校于2021年秋季投入使用。
一、校园硬件设施
学校地处于涡阳县锦绣大道路和集贤南路交叉口,占地面积约170亩,投资约5亿元,总建筑面积约9.8万平方米,容积率为0.94,绿化率35%,建筑密度23.6%。共设90个教学班,宿舍楼建设宿舍775间,可容纳4500名学生就读住宿。校内设施主要包含:行政楼,3栋教学楼,图书馆、食堂、实验楼、体育馆、报告厅、5栋宿舍楼、标准足球操场、14个篮球场、6个排球场。6个计算机教室,5个合班教室,2个精品录播教室,地理数字教室,历史数字教室,创客教室,数理化综合实验室等。水电等配套设施配备齐全。
二、师资配备
学校现有教师105人,其中先期筹备人员16人,公开招聘教师61名,县内引进教师25名,县外引进教师3名。副高级教师10人,一级教师9人;研究生3人,本科102人。
三、2021级高一年级情况
2021年秋季录取高一新生1516名,开设28个班级,开足开齐符合国家高中课程标准的所有课程。美丽的校园、先进的设备、敬业的老师、严格且有温度的管理赢得学生、家长和社会的赞誉。
岁老根弥壮,阳骄叶更茂。百年名校,立德初心不改;盛世启航,树人再谱新篇。义正书院高级中学将会在县委县政府和县教育工委的坚强领导下以崭新的姿态,昂扬的斗志,百倍的信心,倾心竭力把义正书院高级中学打造成皖北一流精品高中,力争向县委县政府和全县人民交上一份满意的答卷。
学校联系方式:0558-5379333
涡阳县第五中学
涡阳第五中学原系涡阳一中初中部,2008年8月,经县政府批准成立并开始独立办学。2016年8月,由老校区搬迁到县城南部经开区。2020年成立涡阳五中教育集团,下辖涡阳五中、涡阳雪枫中学,2023年9月合二为一。学校办学条件优越。教育教学基础设施完善,设备齐全。配置了高标准的理化生实验室、阅览室、心理咨询室、音乐室、美术室、多媒体电教室、400m标准塑胶跑道田径场、体育馆;开通了校园智能广播系统和视频监控系统。
学校办学理念先进,先后被评为“花园式单位”、“安全文明校园”、“示范家长学校”,接连获得“亳州市教育教学质量先进单位”、“涡阳县综治工作先进单位”等40多项荣誉称号。
目前学校共有在校学生7800余名。生源结构中城市随迁子女、留守儿童占比约为36%。
目前学校共有在职教师386人,其中高级职称74人、一级职称239人。现有全国模范教师1人、省优秀教师2人、市级优秀教师、优秀班主任30人,市级“学科带头人”12人,市级“骨干教师”6人,市教坛新星68人,有40余位教师先后获得省、市级优质课大赛一等奖。现有亳州市名校长工作室1个、名师工作室4个。
联系方式:0558—7213366
涡阳县科技学校
一、学校基本情况
(一)历史沿革
2018年12月,亳州市人民政府批复(亳政秘〔2018〕263号),同意涡阳县职业教育中心、涡阳县成人中等职业学校合并设立“涡阳县科技学校”。是涡阳县唯一一所公办普通中等专业学校,隶属涡阳县教育局。
学校创办于1965年,前身为“涡阳县农垦学校”、“涡阳县五七大学”,1982年学校更名为涡阳农中;1985年更名为涡阳县高级职业中学;2009年改制为涡阳县职业教育中心;2018年11月搬迁至涡阳县经开区天静宫路与锦绣大道交口,12月,涡阳县成人中等职业学校并入,成立涡阳县科技学校。
学校1996年被安徽省教育厅评估为 “安徽省县级示范职业高中”,市级重点职业高中;2010年5月被确定为“涡阳县青少年综合素质教育基地”;2014年6月被亳州人力资源和社会保障局认定“亳州市公共职业训练基地”;2016年4月被认定为“亳州市创业培训基地”;2022被认定为客房服务员、计算机程序设计员等17种职业,23个工种的市级职业技能等级认定中心。
(二)办学定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持党对教育事业的全面领导,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,坚持走内涵式发展道路,紧贴区域经济社会发展需要,主动为经济结构调整、产业转型与技术进步升级服务;坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
(三)服务面向
全面贯彻党和国家的基本路线和教育方针;坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”,紧紧围绕建设职教大省,服务安徽崛起的目标,以发展为主线,以技能人才培养为中心,以改革为动力,主动做好“四个服务”即为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为“农村、农业、农民”三农和乡村振兴建设服务,为推进“长三角一体化”提供高技能人才服务;以涡阳乃至皖北地区经济建设和社会技能型人才需求为导向,坚持“夯实基础知识,掌握基本技能,引导创新思维”,努力提高办学水平和增强综合办学实力,推动现代职业教育高质量发展。
(四)发展规划
亳州市人民政府《关于同意设立涡阳县科技学校的批复》(亳政秘﹝2018﹞136号)文件中要求:“涡阳县要高度重视涡阳县科技学校的建设和发展,加强对学校的领导和管理,加大财政投入和政策扶持力度,加快新校区建设,加强师资队伍建设,改善实训条件”。
1、涡阳县职业教育园区一期项目建设
(1)项目建设地址
涡阳县职教园区项目位于涡阳县雷古路南侧、九龙大道西侧。
(2)项目建设规模及主要内容
项目总用地276092.16平方米(约414亩),总建筑面积为219244.27平方米,分地面建筑和地下建筑两部分,地上建筑面积208140.31平方米,建设内容为:教学楼及连廊、综合楼及图书馆、实训楼、学生活动中心、实训厂房、学生宿舍楼、教师周转宿舍楼、学生浴室、学生食堂、智慧校园、风雨操场、看台、配套用房、配电房、门卫、停车场等,配套建设围墙、道路、水电、给排水、暖通、绿化、供电、消防、垃圾中转站等设施;地下建筑面积11103.96平方米(含人防建筑面积10420平方米)。
2、事业发展规划
为推进涡阳县职业教育跨越发展,“十四五”期间职业教育主要任务是加快涡阳县科技学校新校区建设,完善职业教育软硬件设施,建设技能型、紧缺人材培训基地。大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业,大力推进精品专业、精品课程和教材建设。2023年9月职教园区一期投入使用,职教园区按照全日制大专建成后,移交给涡阳县科技学校使用;2024年12月底二期投入使用将致力打造一所集中专、大专、本科学历层次的国家级现代化职业技术教育示范职业院校,在校生规模达到12000人,学校力争“十四五”期间,领跑皖北,创建国家级示范中职学校。
(五)主要成绩及办学标志性成果
学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位,以质量为保障”的办学理念,创新办学模式,积极推进产教结合、工学结合、校企合作、订单培养的办学模式,深化教育教学改革,根据社会需求,面向社会,面向市场,以培养集生产、建设、管理、服务于一身的高素质劳动者和技能型人才为己任,努力探索一条具有职业教育办学特色的新路。
1、狠抓技能大赛,提升教育质量。
学校实施学历教育的同时,加强职业技能培训,以技能大赛为突破口,已经形成职业教育与技能培训并举的办学格局。2019年起至2022年,学校连续多年承办亳州市中职学生技能大赛“虚拟现实(VR)制作与应用”、“通信与控制系统集成与维护”两个赛项赛点工作,我校参赛队伍取得优异成绩,被亳州市教育局推荐参加省级比赛。
2、开展技能培训,服务地方经济。
学校以适应市场需求在抓学历教育和技能培训结合时,突出实用技能培训;面向社会、面向企业,及时调整专业设置,增强专业适应性,开展长期、短期、送教下乡、送教到户等多种形式的技能培训,学校积极配合涡阳县人力资源和社会保障局、涡阳县农业局、民政局、农经委、农技局,与涡阳县信和光能、鸿路钢构、金沙河面业、易腾服饰、广毅达精密科技有限公司等涡阳县区域内企业深度合作,开展各种形式的短期及中长期技能培训,2020—2022年年平均培训人数5000余人,累计培训人数15210多人,有力推动涡阳县职业教育发展,为涡阳工业强县、乡村振兴、创新驱动、人文提升、滨河发展等发展战略做出了突出的贡献。
3、深化产教融合、工学结合。
学校依托“机电设备安装与维修”省级实训基地,坚持走校企合作、校校合作、订单培养、集团化办学的道路,拓宽人才培养模式。近年来,学校与涡阳县鸿路钢构企业、金沙河面业、亳芜产业园区内等省内知名企业联合实现校企合作办学,学校省外与南京、镇江、东莞等“长三角”、“珠三角”等大中城市的20多家企业实现校企对接,工学结合,订单培养,学生一次性就业率连续多年在100%以上,良好的就业拉动了学校的招生工作:2020年招收全日制中职生824人,2021年招收全日制中职生1253人,2022年招收全日制中职生1276人。
二、学校办学水平
(一)办学方向
1、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
2、办学模式
学校坚持“以人为本、面向全体、全面发展”的教育理念,培养与社会经济建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。使学生具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。
近年来学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位,以质量为保障”的办学理念,创新办学模式,深入推进产教结合、工学结合、校企合作、订单培养的办学模式,深化教育教学改革,推进学分制试点工作,加快推进职业教育高质量发展,培养高技能人才。
根据社会需求,面向社会,面向市场,增设新专业,建设特色专业,办好重点专业,与高职院校、大型企业联合办学,采取学历教育与技能短训相结合,全日制教育与非全日制教育相结合的灵活方式,开展“1+X”培训,以提高学生的专业技能,积极企业、农村对接,服务产业发展、服务脱贫攻坚、服务美好乡村建设、服务学生成长发展,实现多元化办学。
(二)办学条件
1、基础能力建设
涡阳县科技学校紧紧围绕提升学生实际操作能力为中心,办学条件不断改善,网络教室、实训室、图书室、阅览室等建设和管理又上了新台阶,为推进我校职业教育务实化、信息化、现代化建设起到了不可或缺的作用,并取得了一定的成绩。
(1)在基础设施建设方面,2022年10月,我校占地528亩地(包括职教园区一期工程414.44亩),建筑面积27.7336万余平方米,其中田径场地长660米,活动场所占地面积:足球场一个,3000余平方米;篮球场地三个,1200平方米;羽毛球场6个,480平方米;乒乓球场地12个,400余平方米;健身场地1000余平方米。
(2)在实训、场馆建设方面,目前,我校图书馆一个,藏书量27.1万余册,其中电子图书8.5万余册,阅览室3个,建筑面积1400余平方米,座位数602个;食堂4000余平方米;教室70余座;宿舍160余间;功能室:电子阅览室1间,阅卷室1间,智慧教室2间,录播室3间,教研备课室1间,钢琴室3间,舞蹈室5间,画室6间,微机室10间,计算机台数819台;实训车间10500余平方米,实习基地20余处。
2、队伍师资建设
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建,培养教师具有“有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心”的“四有”好老师;继续实施专业教师素质提高计划,建设一支技艺精湛、专兼结合的双师型教师队伍。截止2022年12月,学校有教职工179人,教职工平均年龄41周岁,其中专任教师169人,专任教师占教职工总数94.44%;专任教师中具有高级专业技术职称的教师47人,占专任教师27.81%,专任教师中专业课教师125人,占专任教师73.96%;专业课教师中双师型教师90人,双师型教师占专业课教师72%;同时学校每年聘请不低于教职工总数20%的校外企事业高级技能人才到学校兼职授课。
在创新教师成长培养模式上,学校加强理想信念教育,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师充分认识职业教育前途广阔,大有可为,扎根职业教育,办好职业教育。
在师资培训方式上,学校采取提高学历教育和继续教育、在职进修和脱产进修、外出培训和校本培训相结合,同行切磋与专家指导并举等方式。通过各种形式的培训,全体教师的职业道德、教学水平、现代教育技术应用能力及综合素质均得到了较大的提高,涌现省级“教坛之星”、“市级最美职教人”、“市级学科学科带头人”、“市级教坛新星”等一批德艺双馨、德才兼备的名师。
3、信息化建设
近三年来,学校陆续投入基础设施建设资金103439.2余万元(新校区建设总资金100000万元),实训设备建设资金1816.3万元,功能室建设资金资金 845.6余万元,网络、信息化建设投入资金459.7余万元。
(三)人才培养
1、落实立德树人
学校认真落实立德树人根本任务,通过发挥党建引领作用,完善德育制度体系;守好课堂教学阵地,推进课程教材建设;丰富德育载体手段,弘扬社会主义核心价值观等措施将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节,为学生一生成长奠定了坚实的思想基础。
2、人才培养方案
我校始终坚持以市场为导向、以需求为动力,以特色创优势,以改革谋发展,以服务当地经济发展为目标,通过对毕业生就业跟踪,社会和企业需求进行调研等不断完善各专业人才培养方案,努力构建技能型专业人才培养模式,不断提升学生的创新能力和就业能力。
3、校企合作协同育人
我校自与淮北师范大学签订联合办学协议以来,实行“2+2”模式联合办学至今,为该校输送生源约1751人,同时培养了高一技能型人才,更好的解决我校毕业生入编考试和就业问题。
为了进一步加快学校职业教育发展步伐,学校认真贯彻落实全国及省市职教工作会议精神,适应职业教育发展,与安徽工贸学校、阜阳幼儿高等专科学校、亳州中药科技学校、安徽建筑学校等一些高职中职院校签订协议,积极探索“中高职衔接”的办学模式。
4、完善和优化课程体系
我校高度重视课程体系建设,各专业在课程设置的体系上不断优化,一是通过课程建设在课程内容、实习实训等环节进行优化,另一方面在单一课程建设上进行优化,打造精品课程,有效促进了教学质量的提高。通过完善人才培养方案,优化课程体系建设,打造优质师资力量,培养学生社会实践能力等措施,不断为社会培养出素质全面、技能突出、综合职业能力强,能在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。
(四)质量效益
1、办学规模
学校办学规模为62个教学班,一、二、三年级全日制在校生人数3204人;年技能短训5000余人次。
2、人才培养质量保障
学校从办学定位、专业设置、专业建设、课程体系建设、教学模式改革、教学运行管理与监控、就业指导与服务等一系列环节入手,以社会需求、中职教育规律为基础,认真分析影响人才培养质量的各因素和各环节,确定关键的影响因素。针对关键影响因素制定建设标准、指导意见、实施方案和相应的审核措施、监控评价体系。加强对实施过程的制度和体系建设,重视运行过程的监控和审核,重视对人才培养全过程的信息收集、反馈、评价。建立基于现代网络技术的人才培养质量保障体系和网络平台,构建企业与社会共同参与的全方位的人才培养质量评价机制,形成社会、专家、管理人员、教师、学生、家长共同参与的人才培养质量保障体系。
3、服务区域社会发展
近年来,学校紧紧围绕服务区域经济发展,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位,以创新求生存,以质量为保障,以特色铸品牌”的办学思路,积极探索校企合作,校企合作办学模式,2022年与涡阳县安徽成骏家居制造有限公司、安徽风雷机械设备有限公司、安徽黑娃食品科技有限公司、涡阳县华夏气体有限公司、涡阳县凯达机械制造有限公司、涡阳县康士达机电有限公司、安徽三志制动器有限公司、涡阳县晟丰新型建材有限公司、泰山石膏(涡阳)有限公司、安徽万安塑料制品有限公司、安徽鑫汇机械设备制造有限公司、涡阳县鑫佳机械设备制造有限公司、安徽英杰精工机械有限公司、安徽华勤电子通讯等涡阳县域内企业联合办学,共建校企实训基地;与涡阳县康仕达机电有限公司等多家校外企业联合共建实训车间,积极推进产教结合、工学结合、校企合作的办学模式。
涡阳县康仕达机电有限公司与我校是长期合作共建实训车间的的企业,该企业是以生产汽车配件产品为主的企业,每生产旺季,需要大量从业人员。2022年上半年,学校推荐126名学生到该公司顶岗实习。
2022年7—8月,学校安排社会文化艺术专业426名学生到涡阳县东风、乐行、红黄蓝幼儿园等数十家单位实习,解决他们用人问题。
对口顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼,更重要的是通过实践增强学生工作能力、沟通能力和适应能力,实践出真知,实践长才干。
(六)特色创新
1、专业建设
我校机电技术应用专业在人才培养方案实施过程中,结合校内外实训基地情况及社会人才需求情况,以“工学结合”模式贯穿整个教学过程。具体执行过程中,学校根据订单企业的需要,在进行社会调研的基础上,制订既适应社会需求、又符合职业教育规律的人才培养方案,并寻求满足人才培养方案实践教学要求的企业作为“合作企业”,引入企业合作项目,校企合作开发校本教材,以“工学结合”模式组织教学,第六学期可根据学生就业意向和企业需求,到“合作企业”或学生本人“就业意向企业”进行顶岗实习,毕业由学校推荐就业或学生自主择业。
2、人才培养
我校在人才培养方案制订中,注重学生职业能力培养“渐进制”。充分考虑学生的思维发展规律和职业成长规律,在理论与实践课程体系设计中,按学期分为“职业基础模块”、“核心技能模块”、“综合技能模块”和“拓展技能模块”组织教学,使学生能力由低级到高级、由基础到专业、由简单到综合逐渐提高,实现了能力的“梯次递进”式培养。
3、校企合作
在新的历史时期,职业教育迎来了新的发展机遇,涡阳县科技学校与中航国铁教育投资管理有限公司、宿州职业技术学院经过多次协商达成共识,三方本着资源共享、优势互补、互惠互利、合作共赢的原则,开展合作办学,从2016年9月起,涡阳县科技学校开设航空服务、城市轨道交通运营管理两个专业,实施“2+2+1”培养模式,截止2022年10月,已累计招生人数达1536人。
校企校合作是县涡阳县科技学校近几年创新办学的一种有益探索。学校将严格按照三方制定的合作培养协议,坚持“做好人、读好书、选好路”的办学理念,严把“生源选择关、教育教学关、技能考核关、文化熏陶关”,把学生打造成综合素质好、文化意识浓、忠诚信誉高、“用得上、留得住、可发展”的优秀学生。
校企校合作,将进一步推动我校职业教育教学改革,促进在人才培养模式上积极创新,把航空服务、城市轨道交通运营管理专业创办出具有独特和鲜明个性的特色专业,并逐步打造成为学校的新亮点、新名片。
4、劳动教育
劳动教育无声树人。每年新生入学军训期间,教官指导新生整理寝室,打造军训文化。短短的时间内,同学们需要把被子铺平,将被子叠成一个个小小的豆腐块“叠被子不仅锻炼学生的动手能力,养成做事严谨的好习惯,更有助于学生‘匠心’的培育。”学校把叠被子作为劳动教育中最基本的生活技能之一培养学生。我校的劳动教育注重劳动技能、价值观与精神的培养。通过设立“双值周”、“志愿者”、“安全员”等,从内务整理到职业体验,从技能大赛到企业见实习,通过各类、各种形式的劳动教育,培养学生的劳动兴趣、磨炼学生的意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展。与此同时,还在职业能力规划、创新创业等方面引导学生开展相关的锻炼等。让学生在这样的“劳动教育”中得到潜移默化的成长。
5、工匠精神培养
在新的时代背景下,我校不断提升学生的工匠精神,进而为其走向社会参与工作打下坚实的基础。首先,通过打造工匠精神氛围的校园文化,将工匠精神变成职业教育文化,全面提升学生职业素养,开展以“工匠精神”为主题的校园文化,以校园文化为引领,充分利用各种隐性教育资源来培育学生的工匠精神,不断地使工匠精神渗透到学生的内心、行动上来。其次,专业课程教学中渗透工匠精神。学生学习了专业知识和专业技能,未必就能成为一位大国工匠,还需要打磨和锻造。注重对学生“工匠精神”观念的注入,使之“内化于心,外化于行”,使学生以高标准、严要求对待技能学习,以一种一丝不苟、精益求精的态度对待自己、对待职业、对待做事。最后,提高教师的职业素养,潜移默化的引导学生。良好职业素养和“工匠精神”不是喊口号喊出来的,也不是教师严厉呵斥出来的,是靠身体力行、潜移默化影响出来的。如专业课程教学上,一根导线的规范连接、工具仪表的正确使用、安全用电的规范操作等方面都十分讲究程序性、技巧性,稍有不慎就可能导致设备损坏或者造成安全事故。教师的示范行为会成为学生学习的榜样,会在无形中感召学生,触动他们去思考和行动。教师要用言传身教逐步培养起他们良好的习惯。
三、存在的问题与改进措施
(一)存在问题
1、服务地方经济发展能力亟待提升
依据目前涡阳县的初中毕业生人数计算,涡阳县每年有8000人需要进入中等职业学校学习,但涡阳县科技学校每年实际招收全日制学生不到3000人,学校规模、师资、实训场所及设施不能完全满足实际需要等因素导致学校在专业设置、人才培养的数量和质量等方面限制了学校服务地方经济发展的能力,需进一步加强,以满足地方经济社会发展的需要。
2、教师队伍不够合理
教师队伍存在老龄化和专业课教师结构性缺编的问题。教师队伍存在老龄化和专业课教师结构性缺编的问题,学校每年需从校外聘请30—50名教师和技术人员兼任专业课教学和技能培训工作。
(二)改进措施
1、教学和管理双提升
建立健全管理制度,发挥制度的约束和规范作用,实施精细化管理,引领全体师生严格遵守制度,实现学校管理的科学化、规范化、有序化,推进学校各项工作有条不紊、齐头并进。树立正确的教育观、学校观、课程观、教学观、学生观、教师观、质量观和评价观,重视教师工作能力、效率和结果,给予教师正确、全面、客观的评价,形成良好的教风、学风,增强学校的凝聚力和号召力。
2、整合职教资源,提升办学层次
为实现涡阳县职业教育跨越发展,扩大办学规模,改善办学条件,更好地为地方经济社会发展提供服务,“十四五”期间,县委县政府将整合县域职教资源,统筹谋划涡阳县职教园区建设。新区一期工程投入使用后,学校软硬件设施建设将基本达到普通中等专业学校A类办学水平。
3、打造一流教师队伍
一是将科技学校现有的200名编制人员补充到位;二是落实中职学校教师素质提升计划,鼓励教师参加国家级、省级专业技能培训,推荐教师到企业实践、调研,引导他们由“知识型”向“技能型”转变;三是面向企业、行业聘用技术技能型人才和骨干师傅到学校做兼职教师;四是改革教师选拔制度,增加重点专业、紧缺专业 教师招聘人数,充实专业课教师队伍,建一流师资队伍。
联系方式:0558--7258081
涡阳县四中教育集团实验中学分校
涡阳四中教育集团于2020年10月成立,是我县最早成立的教育集团之一,也是全县唯一的12年一贯制办学教育集团。由涡阳四中和涡阳实验中学(含小学部)组成。实验中学分校是一所优质特色的九年一贯制公办学校,前身是安徽省涡阳县师范学校,于2020年从涡阳县进修学校分离出来,既是一所历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出老学校,也是一个全新的九年一贯制学校,坐落于涡阳县向阳大道中段,校园占地面积33327.59平方米,建筑面积12537平方米,拥有教学楼5座,实验楼1座,办公楼2座。
学校现有35个教学班,在校学生2000余人。教职工117人,其中博士研究生1人,硕士研究生5人。高级教师19人,一级教师67人。省、市级优秀教师9人,省、市级骨干教师26人。已形成了一支学科门类齐全,结构合理的教师队伍。
集团成立后,实验中学分校全体教职工凝心聚力,教学质量稳步提升,良好的学风、校风正在形成,社会声誉日渐提高,一年来,学校先后获得“亳州市美丽校园”、“2020-2021年涡阳县教育工作先进单位”、“2021涡阳县先进基层党组织”、“建党100周年优秀组织奖”等荣誉称号。
在集团总校“紧、严、细、实”的核心理念指引下,分校以“厚德树人,求实创新”为校训;以“教者孜孜不倦,学者刻苦有恒”为校风;以“敬业爱生,启智师范”为教风;以“立志明礼,乐学善思”为学风。形成了自己的特色做法:
1.以德智体美劳五育并举为基本原则,构建集团特色课程体系,以特色体育课、劳动课、阅读课等课程的建设和亲子活动、社团活动为工作重点,培养良好习惯。
2.努力营造良好的教风、学风,率先在全县开展课后延时服务,积极探索课后延时服务新模式。
3.每周开设家长夜校,对学生家长进行免费培训,重视家庭教育举办家长夜校,形成育人合力。
学校坚持以教学为中心,大力实施素质教育。积极践行课程改革,不断推进高效课堂,树立全新的质量观和人才观。学校着力推进智慧课堂,打造数字校园,为共建学习、研修平台,先后投入400多万元配备了一个数字化录播室、五个智慧课堂、一个多功能报告厅、一个智慧图书馆,学校也是全县唯一的智慧课堂示范校。
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,实验中学分校全体师生正信心百倍的走在求实、创新的大道上,全力以赴为打造一流的品牌学校而努力奋斗!
学校联系方式:0558-7228086
涡阳县天静宫中学
天静宫中学位于天静宫街道,学校占地面积82.4亩,总建筑面积约33000平方米,包括A、B、C三个连廊教学区,一栋综合楼,两栋宿舍楼,操场及涵盖室内篮球场等运动区的三层食堂等教育教学设施。
2021年8月纳入涡阳一中教育集团管理,是一所公办学校。同年九月开始对外招生。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。
学校加强基本礼仪、基本规则、基本要求等养成教育。明确校园文化建设基本标准,鼓励学校建设健康向上、各具特色的校园文化;开展文明校园、绿色校园、无烟校园、文明班级、节能减排等活动,持续推进打造“一校一品”特色。利用十一国庆节等重大节日、抗日胜利纪念日和“国旗下的讲话”、入团仪式、五好少年评选、学雷锋开放周、主题班会等开展德育活动;开展丰富多彩的德育主题实践活动。统筹校内外德育资源,积极对接相关部门、团组织和社会力量,扎实有效开展青少年德育活动。
学校重视落实“双减”政策,尤其是未成年人的心理健康教育。每周二课后延时服务期间,每班均安排一节心理健康课程,以此加强学校心理健康教育管理工作。积极对接县心理健康教育辅导站和县爱心者协会,邀请专业人员到校指导开展心理健康工作。学校已成立心育中心,加强心理咨询辅导服务,做细做实日常预警防控,形成全校“一人一案”心理健康台账,完善学生心理危机预防快速处理反应机制。
学校完善校内体育比赛制度,积极开展开展师生运动会。学校申报、参评一批涡阳县、亳州市国家体育传统特色学校,目前已经申报的有亳州市足球特色学校示范校,亳州市劳动教育特色示范校,并大力发展学校足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等集体球类和田径类项目。
学校以崇德、明道、志学、笃行为校训,注重知行合一。通过具体劳动实践,培养学生的劳动技能,为学生的健康成长和谐发展奠定基础。把实践课与对学生进行价值观教育、养成教育整合起来,体会农民的艰辛,培养学生的一技之长,激励学生形成正确的价值观。学校立足于劳动基地,整合资源,积极挖掘劳动基地的教育资源。设置了农作物种植区,学生亲历植物从播种、发芽、生长到开花、结果的全过程,从中体验到了劳动以及与自然和生活接触的充实感,体会到了探究与知识成长的快乐。
天道酬勤求真知,静待花开谱华章。涡阳一中教育集团天静宫中学必将以昂扬向上的姿态,真抓实干的作风,立足校情、学情、教情,牢记为党育人,为国育才使命,为涡阳教育事业发展做出应有的贡献。
学校联系方式:0558-5379366
涡阳县陈大学区中心学校
陈大学区中心学校始建于1956年,是一所市级农村示范化学校,校园占地面积24000平方米,校舍建筑面积10366方米。现有教学楼,教师周转房各2座,综合楼、学生宿舍楼各一座,新建上下两层学生食堂720平方米,可容纳300余人同时就餐。微机室、实验仪器室、图书阅览室、多媒体教室、少年宫活动室等一应俱全,图书室共有图书三万余册,水泥操场平坦开阔,新建塑胶跑道提高了学生跑步的安全性,道路两旁绿树成荫,地理位置得天独厚,教学环境幽雅宜人。
目前,在校学生1100余人,24个教学班。学校拥有一支师德高尚、爱岗敬业、爱生爱校、业务过硬的师资团队。78名教职工中,本科学历48人,大专学历28人,中师学历1人,学历合格率100%;高级职称7人,一级职称29人;省级优秀教师3人,省级优秀班主任1人,市级优秀教师3人,市级优秀班主任5人,市县级骨干教师、教坛新星18人。
学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“为人求真、为学求实”的校风、“教者儒雅、以研为悦”的教风和“学者刻苦、以思为乐”的学风为本。近年来,各项教育教学工作均取得了辉煌的成绩,学校先后被授予“安徽省示范留守儿童之家”、“安徽省示范家长学校”、“亳州市安全文明校园”、“亳州市绿色学校”、“亳州市亲子读书组织先进单位”、“涡阳县师德师风建设先进单位”“涡阳县教育教学先进单位”、“涡阳县基层党组织建设先进单位”等荣誉称号。
“好风凭借力,送我上青云”。 陈大学区中心学校在教育改革的春风中,正以开拓创新的精神,奋力赶超的激情,抓机遇、求发展,抓改革、求创新,力争成为涡阳教育战线上的一颗璀璨明珠!
学校联系方式:0558-2860826
涡阳县第四小学
安徽省涡阳县第四小学坐落于钟灵毓秀、文化底蕴深厚的“老子故里”,学校始建于1973年,2016年9月,整体搬迁到新校区,新校区位于石弓山路,是一所公办学校。新校区总占地面积50亩,总建筑面积17586平方米,其中教学楼9379平方米,综合楼6262平方米,艺体馆1945平方米。
目前,学校拥有75个教学班,在校学生5500余人。在职教职工202名,其中本科以上学历162人,专科以上学历39人,高级教师12人,中级教师86人,初级教师102人,任职合格率100%。省、市、县级名师35人,其中特级教师1人。
涡阳县第四小学坚持以“为学生的前途命运负责,为祖国的未来发展负责”的办学宗旨,紧紧围绕“打造集团品牌,争创一流教育”的办学目标,形成了“雅言雅行 厚德明理”的校训及“博雅笃行 求实守正”的校风,“博学 乐教 严谨 奉献”的教风,“学古知今 乐学自悟”的学风。先后获得“全国特色学校”、“全国校园足球特色学校”、“安徽省智慧学校实验校”、“亳州市安全文明校园”、“亳州市书香校园”、“亳州市美丽校园”、“亳州市平安校园”等称号。
联系电话:0558--7226998
涡阳县第五小学
涡阳五小始建于1962年,原校址地处老城区繁华地段,毗邻一中、五中,是一所公办学校。学校先后被评为“标准化学校”、“红领巾示范学校”、“安徽省经典诵读示范学校”、“全国养成教育实验基地”、“教育示范先进集体”、“先进党组织”等荣誉称号。学校多次受到市、县、镇级的表彰。如今的五小校园文化氛围浓厚;走进五小,书声琅琅,其乐融融。
2015年,县委县政府投资5000余万元,5月底正式动工在南部新区建设涡阳五小新校区,新校区与一中、五中新校区毗邻,位于龙山路与育英路交叉口西北100米,占地面积69亩,总建筑面积20000余平方米,新校区西侧由三栋教学楼连体组成,共计54个标准教室。中部实验楼区由两栋实验楼组成,其中包括科学实验室4个、综合实践活动室2个、试听阅览室2个、录播教室2个、语言教室3个、计算机教室3个、多媒体教室2个、网络中心1个、广播社团1个、200人多功能厅1个以及一块生物实验田组成。东侧是室外运动场,由300米跑道、1块足球场、6块篮球场、3块网球场、18块乒乓球台和各类运动器材活动区组成。校园西北侧是艺体馆,由室内风雨操场1个、学生阅览室1个、教师阅览室1个、舞蹈形体室1个、美术教室2个、音乐教室2个、器乐排练室1个组成。
学校目前有在校生3500余人,开设55个教学班,在职教师158人,其中本科学历127人,大专学历31人,高级教师12人,一级教师87人,任职合格率100%,省、市、县级名师42人。
近年来,学校立足于“促进学生全面发展,张扬个性”,经常开展丰富多彩的活动:才艺展演、小学生运动会、读书活动和各种比赛,学校先后被评为“全国国防教育特色学校”、“全国青少年足球特色学校”、“安徽省红领巾特色学校”、“亳州市安全文明校园”、“亳州市书香校园”等荣誉称号。
联系电话:0558——7221018
涡阳县东风幼儿园
涡阳县东风幼儿园创建于1955年,占地面积约4000平方米。是我县建园最早的公立幼儿园,在几代人的共同努力下,不断发展壮大。在园幼儿1137名,在编教师79名,32个教学班。是一所历史悠久、环境优雅,文化氛围浓厚、管理规范、师资力量雄厚的省级一类幼儿园。
东幼人拥有团结进取的精神,领导班子都是党员干部,起到模范带头作用,身先士卒,勇往直前,领导指到哪里,全体东幼人干到那里,东幼人秉承着守时诚信的原则,雷厉风行的做事风格,具有超强的凝聚力和创造力。东幼勇于探索与实践,在全面贯彻《幼儿园工作规程》和新《纲要》的同时,借鉴国内外先进的教育理念,注重幼儿综合素质的培养,并结合新课改要求,面向全体幼儿,发挥幼儿主动性,关注其动手、动脑等能力的发展。以向幼儿进行素质教育为内容开展丰富多彩的教育教学活动,让幼儿学会交往、学会合作、学会友爱,并体验成功、快乐、自信。逐渐形成了自己的园本特色,在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,东幼坚持文化自信,以剪纸、染纸、京戏、国学经典、礼仪小标兵等内容,开展了“传承国学 科学育人”的游戏活动、亲子活动、幼儿自理能力比赛、庆祝六一系列活动、迎中秋篝火晚会、体操比赛及与社区结合开展的系列教育活动等。
在县政府、主管部门的支持下,在全体教职工的共同努力下,2018年9月成立了东风幼儿园的二园,2020年9月成立了东幼集团,东风幼教集团谷水双星校区和东风幼教集团新城校区同时开学。2021年度被评为教育工作先进单位和市级平安校园。
东风幼儿园将积极响应党的号召,坚守“传承国学 科学育人”的办园特色,遵循“快乐游戏 健康成长”的教育理念,继续努力,砥砺前行。
学校联系方式:0558-4689981
版权所有:涡阳县人民政府 主办:涡阳县人民政府办公室 地址:涡阳县紫光大道1号 联系电话:0558-7412345
皖公网安备 34160002000006号
备案号:皖ICP备05015630号-1 网站标识码:3416210002 本站已支持IPv6访问