一、课程设置（按学科类别划分）
课程分为必修课程（保障基础）、选修课程（分层拓展）、综合实践课程（素养落地）三类，总学时按每学年35周（教学周）、每周35课时（每课时45分钟）设计。
1. 核心主科（语文/数学/英语）
必修内容（高一全年+高二上学期，占比60%）：
语文：必修1-5（古诗文、现代文阅读、写作基础）；
数学：必修1-5（函数、几何、代数基础）；
英语：必修1-5（词汇3500+、语法体系、听说读写基础）。
选修内容（高二下学期+高三，占比40%）：
语文：选修《中国古代诗歌散文欣赏》《新闻阅读与实践》（对应高考文学类/实用类文本）；
数学：文科选《选修1-1/1-2》（逻辑推理、统计），理科选《选修2-1/2-2/2-3》（圆锥曲线、导数、计数原理）；
英语：选修《话题阅读拓展》《高考听说专项》（对接高考听说考试与读写难点）。
目标：语文提升“语言建构与思维发展”，数学强化“逻辑推理与数学建模”，英语培养“跨文化交际与语言运用”。
学时：每科每周4-5课时（全年约180课时/科）。
2. 理科综合（物理/化学/生物）
必修内容（高一至高二上，合格考导向）：
物理：必修1（运动与力）、必修2（能量与曲线运动）；
化学：必修1（物质的量、元素化合物）、必修2（周期律、化学反应原理）；
生物：必修1（细胞结构）、必修2（遗传规律）、必修3（稳态调节）。
选修内容（高二下至高三，等级考/高考导向）：
物理：选考《选修3-1（电场磁场）》《3-2（电磁感应）》《3-5（动量原子物理）》；
化学：选考《选修4（化学反应原理）》《5（有机化学基础）》《3（物质结构与性质）》；
生物：选考《选修1（生物技术实践）》《3（现代生物科技专题）》。
目标：培养“科学探究与证据推理”能力，掌握实验操作与学科核心概念。
学时：必修每周2课时（全年约80课时/科），选考后每周3-4课时（全年约120课时/科）。
3. 文科综合（历史/地理/政治）
必修内容（高一至高二上，合格考导向）：
历史：必修1（政治史）、必修2（经济史）、必修3（文化史）；
地理：必修1（自然地理）、必修2（人文地理）、必修3（区域可持续发展）；
政治：必修1（经济生活）、必修2（政治生活）、必修3（文化生活）、必修4（生活与哲学）。
选修内容（高二下至高三，等级考/高考导向）：
历史：选考《20世纪的战争与和平》《中外历史人物评说》；
地理：选考《旅游地理》《环境保护》《自然灾害与防治》；
政治：选考《国家和国际组织常识》《生活中的法律常识》。
目标：强化“时空观念、家国情怀、法治意识”，提升材料分析与辩证思维能力。
学时：同理科综合（必修每周2课时，选考后每周3-4课时）。
4. 综合实践与素养课程（必修+选修）
必修部分（贯穿3年，计学分）：
研究性学习：每学年1个课题（如“本地生态环境调研”“传统文化保护”），高一立项、高二实践、高三结题，每周1课时；
劳动教育：每周1课时（校园值日、家庭劳动、社区服务），高中阶段累计不少于60课时；
志愿服务：累计不少于20小时（如敬老院服务、公益宣传）。
选修部分（按兴趣选课，每周1-2课时）：
艺术类：音乐鉴赏、美术绘画、书法、戏剧表演；
技术类：通用技术（木工、电子制作）、信息技术（编程、多媒体设计）；
生涯类：高考志愿规划、职业体验（如医院/企业参观）。
目标：提升实践能力、创新意识与社会责任感，兼顾兴趣发展与生涯规划。
二、教学计划（分学年推进）
1. 高一：适应过渡+夯实基础
核心任务：
1. 完成所有学科必修1-2模块（主科必修1-3），应对高一下学期合格考（如信息技术、通用技术）；
2. 开展“高中学习方法指导”（如笔记技巧、时间管理），帮助学生适应高中节奏；
3. 启动研究性学习（确定课题、组建小组），开展基础劳动教育与志愿服务。
学期安排：
上学期：适应高中课堂，重点讲透基础概念（如数学函数、物理运动学），组织“入学教育”“中秋/国庆主题活动”；
下学期：强化必修模块练习，备战合格考，开展1次劳动实践（如校园植树），完成研究性学习课题申报。
2. 高二：分科/选考+深化拓展
核心任务：
1. 确定选考科目（按“3+1+2”高考模式，如“物化生”“史地政”），未选考科目完成合格考后结束课程；
2. 主科推进必修4-5+选修模块（如语文选修诗歌、数学选修2-1），选考科目启动选修模块教学；
3. 完成研究性学习实践（实地调研、数据整理），开展职业体验活动（如“走进实验室”“模拟法庭”）。
学期安排：
上学期：完成未选考科目合格考，选考科目开始选修1模块，组织“学科竞赛兴趣小组”（如数学奥赛、英语演讲）；
下学期：深化选考科目难点（如化学有机反应、历史中外对比），开展志愿服务（如“学雷锋月”活动），研究性学习中期汇报。
3. 高三：备考冲刺+综合提升
- 核心任务：
1. 全面备战高考，分三轮复习：
一轮复习（9月-次年1月）：按教材顺序梳理知识点，查漏补缺（如数学公式默写、语文古诗文背诵）；
二轮复习（2月-4月）：专题突破（如高考作文审题、物理电磁复合场解题技巧），每周1次模拟考；
三轮复习（5月）：回归基础+真题演练，调整应试心态（如“考前心理辅导课”）；
2. 完成研究性学习结题报告，汇总志愿服务/劳动教育学分；
3. 开展“高考志愿规划讲座”“职业访谈”，帮助学生明确升学方向。
学期安排：
上学期：一轮复习+期中/期末模拟考，组织“百日誓师”前动员；
下学期：二轮/三轮复习+省模/市模，开展“考前减压活动”（如趣味运动会），完成所有综合实践课程学分认定。
三、教学实施要点
1. 分层教学：针对学生基础差异，设置“基础班”（补漏洞）、“提高班”（拔难点），如数学课后分层作业（基础题+拓展题）；
2. 评价方式：采用“过程性评价+终结性评价”，过程性评价含课堂表现（20%）、作业（30%），终结性评价含单元考（20%）、期中/期末考（30%）；
3. 资源整合：利用多媒体（如网课平台、实验视频）、校外资源（如博物馆、高校实验室），增强教学直观性；
4. 家校协同：每学期2次家长会（反馈成绩+沟通选考/志愿），定期推送“家长指导建议”（如高三心理疏导方法）。
四、教学计划执行情况
本学期的教学任务基本完成。
涡阳二中
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