一、目的和原则

目的：建立和完善班主任考核制度，旨在提高班主任的管理能力和教育水平，促进学生全面发展，提升班级整体教育教学质量。

原则：本考核制度坚持客观公正、注重实效、全面评价、激励发展的原则。

二、考核范围和对象

本考核制度适用于涡阳三中全体班主任，包括各年级各科目班主任。

三、考核内容

班级管理：包括班级纪律、班级环境、学生出勤、安全管理等。

学生发展：包括学生学业成绩、综合素质评价、学生心理健康指导等。

家校沟通：包括与家长的沟通效率、解决学生问题的能力、家长满意度等。

班级文化建设：包括班级文化活动的组织与实施、班级荣誉体系的建设等。

个人发展：包括班主任专业能力提升、参与校内外培训等。

四、考核方式

日常监督：通过学校管理层和年级组的日常观察、听取学生和家长反馈等进行。

定期检查：每学期进行一次班级管理和学生发展情况的综合检查。

家长评价：定期收集家长对班主任工作的满意度调查。

学生评价：定期获取学生对班主任管理和教育方式的反馈。

年终总结：班主任需提交年度工作总结，包括班级管理、学生发展等方面的成果。

五、考核结果应用

绩效奖励：对于考核优秀的班主任，给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉称号等。

职业发展：将考核结果作为职业发展、职称评定的重要参考。

培训与支持：对于考核中发现的问题，提供必要的培训和指导，帮助班主任提升管理和教育能力。

教育质量改进：根据考核结果调整和优化班级管理和教育策略。

六、考核管理

成立班主任考核委员会，负责考核的组织、实施和结果管理。

确保考核的透明和公正，保障班主任的合法权益。

对于有异议的考核结果，班主任可申请复核或提出质疑。

八、本制度自发布之日起执行，由校长办公室负责解释和修订。