媒体解读：《亳州市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》
发布时间：2023-07-14 19:56
信息来源：涡阳县石弓镇人民政府
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我市将进一步优化职业教育供给结构，优先发展新一代信息技术等十大新兴产业需要的新兴专业，鼓励学校开设紧缺的符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。引导亳州中药科技学校、亳州幼儿师范学校、蒙城建筑工业中等专业学校和亳州汽车工业学校等持续做好“1+X”证书制度试点工作，加快培养复合型技术技能人才。进一步优化高校学科专业结构，加快形成与全市创新发展格局、产业发展导向相匹配的学科专业体系，开展硕士点申报建设工作，实施“双万”计划，建设一流本科。
另外，我市将进一步完善教育质量保障机制，加快构建高质量基础教育体系。加快教育新型基础设施建设，积极发展“互联网+教育”，完善智慧教育云平台建设，完成智慧学校建设全覆盖，丰富智慧教育应用场景，推动全市教育数字化转型，提高师生教育信息化应用能力。深入推进智慧学校常态化运用，打造一批智慧学校建设应用示范校。
实施体教融合行动 提高学生身体素质
在实施体教融合行动方面，我市将重点在提升体育教学质量、完善学校体育赛事体系、提高学生体质健康水平、加大学校体育保障力度等4个方面着力，力争到2025年，学校体育工作制度机制更加健全，学生身体素质明显提升。
《方案》提出，要严格落实学校体育课程开设刚性要求，逐步增加课时，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，使青少年学生至少掌握2项运动技能。推进体育锻炼家校共育，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。要实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，配齐配强中小学专职体育教师，积极破解城区学校体育场地“用地难”问题，提升农村学校体育场地设施达标水平。
“加强体育运动，可以帮助学生掌握运动技能，让他们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为今后的终身运动打下基础，培养习惯。”亳州一中体育组组长王国军告诉记者，体育运动不仅能增强学生体质，还能改善他们的精神面貌，降低学生近视、肥胖发生率。
根据《方案》，我市将常态化开展学生体质监测，完善学生体质健康监测档案；将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，积极推进高校在招生测试中增设体育项目，高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。
另外，我市还将不断完善校内比赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的市、县区、学校三级体育赛事体系。整合各类青少年体育赛事，打通教育和体育系统赛事互认通道，组织优秀体育运动员进校园。每年开展全市校园五禽戏大赛。大力发展校园足球等集体球类项目，创建一批全国足球特色幼儿园、全国青少年校园足球特色学校。
实施美育熏陶行动 提高学生审美素养
在实施美育熏陶行动方面，我市将重点在深化美育教学改革、丰富艺术实践活动、提高学校美育保障水平、推进非物质文化进校园4个方面着力，力争到2025年，现代化学校美育体系基本形成，学生审美和人文素养明显提升。
根据《方案》，我市要严格落实学校美育课程刚性要求，逐步增加课时。明确各级各类学校美育课程目标，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈等艺术教育。鼓励学校与社会公共文化艺术场馆、文艺院团合作开设美育课程，打造一批中华优秀传统文化传承学校，开发一批具有亳州特色的美育课程。
要建立常态化学生全员展演机制，每三年举办一次市级综合性艺术展演，各县区、各学校每年至少举办一次艺术展演或艺术专项展示，鼓励举办跨校、跨区域艺术展演交流活动。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高等教育阶段实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。
实施美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。加大中小学美育教师补充力度，鼓励优秀文艺工作者到学校任美育教师。加强乡村学校美育全科教师和兼职教师培养。支持亳州学院、亳州职业技术学院开展美育浸润行动计划，推动实施艺术教育专业大学生支教计划。建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室，加快配齐农村学校美育设施、器材，鼓励高校与政府共建共享艺术场馆。
“‘非遗’是宝贵的文化资源，我们将通过举办中小学传承‘非遗’成果展示，推动五禽戏、剪纸、二夹弦等地方‘非遗’技艺进校园、进课堂，营造人人知晓‘非遗’、热爱‘非遗’、学习传承‘非遗’的浓厚氛围。”张杰介绍说。
实施劳动促进行动 培养学生劳动品德
在实施劳动促进行动方面，我市将着力在构建劳动教育体系、广泛开展劳动教育实践活动、培育劳动文化、提升劳动教育支撑保障能力、培育劳动教育品牌等5个方面下功夫，力争到2025年，体现时代特征的劳动教育体系基本形成，学生劳动观念、劳动精神、劳动习惯明显强化。
《方案》要求，要开齐开足开好劳动教育课程，在其他学科课程中有机融入劳动教育内容，形成大中小学衔接贯通的劳动教育课程体系。丰富劳动教育资源，制定《亳州市中小学劳动教育任务清单》，强化学生动手实践能力和体验，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。要发挥家庭的基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，鼓励孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能。要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，将每年5月的第二周设为全市“学生劳动教育宣传周”，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等开展专题劳动实践。
张杰告诉记者，我市将依托丰富的资源优势，培育推广具有亳州特色的中小学劳动教育品牌。在全市中小学校广泛开展食品、传统工艺品、中医药产品制作等实践活动。举办中医药文化等进校园活动。鼓励各级各类学校吸收亳州地方人文艺术特点，挖掘劳动教育课程资源，开设具有亳州本土特色的校本课程，不断丰富中小学劳动教育课程的内容和形式。
根据《方案》要求，我市将通过实施德智体美劳“五大行动”，力争到2025年，我市教育生态进一步优化，“五育并举”的培养体系、管理体系和科学评价体系进一步完善，学校、家庭、社会“三位一体”育人体系基本形成，为建成教育强市奠定坚实基础。到2035年，立德树人系统化落实机制更加健全，德智体美劳全面培养的高质量教育体系更加完善，科学的教育观、成才观全面树立，人才培养质量全面提高，教育生态更加优良，人民群众教育获得感显著增强。
涡阳县石弓镇人民政府
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