涡阳县2024年幼儿园办园行为督导评估报告

为规范我县幼儿园办园行为，加强和改进幼儿园的日常管理，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督〔2017〕7号）、《安徽省幼儿园办园行为督导评估实施方案》（皖教督〔2017〕10号）、《关于组织开展第二轮幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（皖教督委函〔2023〕5号）等文件要求，我县于11月份启动2024年度幼儿园办园行为督导评估工作。现将督导评估工作报告如下：

一、自评及督评复评完成情况

涡阳县公民办幼儿园共214所，其中公办园81所，民办园133所。现有教职工总数2642人，其中专任教师1778人（其中本科611人、专科1167人）；现有在园幼儿24184人。

2024年，涡阳县于12月13日前组织所有公民办幼儿园完成自评工作；于12月中旬组织督学完成督评工作；于12月下旬抽调人员组织开展复评工作。通过从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等方面，按照幼儿园办园行为督导评估的5个一级指标、23个二级指标、53个三级指标和194个采分点，采取实地测量、实物核对、查验资料、当面质疑等方式，认真核查并逐项赋分。

按照测评系统的评分标准和等次水平划分标准，优秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且没有一票否决项；不合格等次<750分。督导评估结果：按照测评系统的评分标准和等次水平划分标准，得分在950分以上的有6所，为优秀等次，占比3.02%；得分在850分以上的有77所，为良好等次，占比38.69%；得分在750分以上的有116所，为合格等次，占比58.29%；全部达到合格以上等次。

综合衡量，各幼儿园基本符合办园条件；安全卫生基本达到办园标准，安全防护、检查和卫生措施得力，饮食卫生制度落实到位，按要求对教职工、幼儿进行健康检查，无传染病等突发安全事故发生；幼儿园在保育教育过程中，以幼儿为本、因人施教，遵循规律、保育教育工作科学细致，尊重幼儿，师生关系融洽；教职工队伍基本符合条件，能合理配备人员，无虐童现象，无体罚与变相体罚事件出现；幼儿园内部管理均实行园长负责制，规范招生，建立了幼儿园组织机构和管理机制。

二、办园总体情况分析

（一）办园条件明显得到改善

随着对学前教育的不断重视，对幼儿园建设投入的不断增加，幼儿园办园条件明显改善，办学环境、保教设施设备都有进一步提升。一是各幼儿园园舍独立完整，选址和布局合理，园内场地安全、舒适、卫生，社会认同率高。周边没有安全隐患；二是办园规模适度，除城区个别幼儿园外，其他园基本无大班额现象。园舍环境创设美观，幼儿园教育氛围浓厚，园所文化丰富；三是设施设备配备齐全，各教学活动设施、生活设施、安保消防设施、卫生设施基本齐备，玩具柜、图书柜、电教和音乐设备大多齐全，玩具材料基本符合要求，图书种类与数量基本达标。

（二）安全卫生逐步得到提升

各幼儿园均能重视安全卫生工作，制度健全，分工明确，在饮食健康、安全管理方面措施得力，相关制度落实到位，能够按要求对教职工、幼儿进行健康检查。无传染病等突发安全事故发生。

（三）保育教育切实得到规范

一是以幼儿为本，尊重差距。各幼儿园基本能够根据幼儿不同情况确定科学的教育，努力使每个幼儿都能获得满足与成功。教师能较好地做到面向全体，对所有幼儿一视同仁，帮助有特殊需要的幼儿。注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来生活能力的培养。二是创新模式，促进均衡教育。各幼儿园均能结合自身实际，创新幼教活动模式，丰富幼教活动载体，促进幼教均衡发展。把幼儿良好习惯养成教育融入在日常幼儿教育和幼儿游戏活动中，促进幼儿身心健康快乐成长。三是尊重幼儿，师生关系融洽。保教人员对幼儿非常尊重、接纳与关爱，幼儿对保教人员非常信任、依恋与亲近。督导评估过程中，未发现歧视、虐待、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。

（四）师资水平不断得到提高

一是重视业务培训，提高保教业务水平。各幼儿园能按学期制订教师培训计划，组织教师开展各种业务培训学习活动，互相听课研讨，不断提升教师专业水平。二是注重师德师风建设，强化队伍思想素质。各幼儿园都高度重视教职工师德师风教育。教师仪表得体，语言规范健康，举止文明礼貌。经常与家长座谈，无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为，无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为，保教人员无索取或收受家长财物等行为。

（五）内部管理持续得到优化

各幼儿园管理基本规范，收费执行上级规定，实行收费公示制度，无乱收费现象。各幼儿园均实行园长负责制，建立了幼儿园组织机构和管理机制。各幼儿园均能做到对适龄幼儿不进行任何形式的入园考试，按就近原则直接入园。

三、存在问题

1.师资队伍有待进一步加强。个别幼儿园教职工配备不够合理、不够齐全。存在部分幼儿教师非学前类的教育专业，幼儿教师从小学转岗任职的现象，专业水平不够高，幼儿保教知识相对缺乏，实际操作经验不足，很难满足幼儿教育的需求。有的幼儿园达不到“两教一保”配备标准。

2.保教质量有待进一步提高。幼儿园教师的教育理念和教育行为有待学习和提高，个别教师与幼儿之间“小学化”的沟通方式未能改善。

3.内部管理有待进一步规范。个别幼儿园对资料的收集整理和经验的总结重视不够，工作计划操作性不强，档案、文书、基础信息资料等缺乏专人管理。

四、督导评估意见

一是要加强师资队伍建设。要按照标准设置“两教一保”，并达到幼儿教师基本任职要求。通过开展集体讲座、幼儿园观摩、送教下乡、教研活动、技能技巧竞赛等活动和各园自主培训等多种形式，提高全县幼儿教师整体水平。

二是要狠抓保教常规管理。要严格遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》和幼儿身心发展规律，坚持以游戏为主，通过规范教育内容，坚决纠正小学化行为，加强家园有效互动，全面提高保教质量。

三是要建立健全管理制度。要强化制度执行力度，严格规范招生、收费等行为，通过强化年检和督查，通报违规行为，督促整改。

我们将通过幼儿园办园行为督导评估工作，继续做好督导评估结果的运用，进一步加强对幼儿园的指导和管理，逐年提升涡阳县幼儿园办园水平和保教质量。

涡阳县人民政府教育督导委员会办公室      

2025年1月20日