涡阳县龙山学区“一县一策”控辍保学实施方案
一、工作目标与原则
（一）工作目标：旨在提升学生对学校教育的参与度和满意度，切实降低学生辍学率，确保每位学生均能顺利完成基础教育阶段的学业。
（二）工作原则：
1.全员参与：强调龙山镇全体教职员工、学生家长及社会各界的共同参与，构建全方位关注学生学业的良好氛围。
2.个性化管理：基于学生个体差异，实施精准帮扶与管理策略，助力学生克服学习障碍。
3.多方合作：建立学校与家庭、社区及相关机构的紧密合作关系，共同促进学生学业发展。
4.安全保障：为学生营造安全、稳定的学习环境，提供必要的心理支持，确保学生安心学习。
二、工作内容与具体措施
1.早期干预：定期开展学业发展评估，及时识别学习困难及辍学倾向学生。针对辍学风险学生，迅速组织家访，深入了解家庭情况，提供必要援助。组织学习方法和心理辅导培训，引导学生树立正确学习态度。
2.个性化辅导：依据学生学业状况，制定个性化教学计划，实施针对性辅导。建立学生学业档案，定期与家长、班主任沟通，共促学生进步。
三、关爱学生，以情控辍
教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心。对留守儿童、单亲家庭学生等易发生辍学的群体和个体，学校安排教师，通过上门家访、谈心交流和单独辅导，积极开展心理激励和学业帮扶。
四、帮困助学，以资控辍
加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。认真贯彻落实教育惠民政策，落实“两免一补”，建立健全低保户和农村贫困家庭学生的救助机制，解决“因贫辍学”问题。
五、建立控辍机制
控辍实行单位一把手负责制，采取“四包”责任制，即乡镇中心学校人员包学校、学校班子成员包年级、班主任和任课教师包学生、学校联合行政村包家长。层层分解任务，人人压实责任。
六、抓牢各项措施
具体措施包括但不限于：依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍、质量控辍、情感控辍等，确保义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生。
涡阳县龙山中学
2026年9月5日
（一）工作目标：旨在提升学生对学校教育的参与度和满意度，切实降低学生辍学率，确保每位学生均能顺利完成基础教育阶段的学业。
（二）工作原则：
1.全员参与：强调龙山镇全体教职员工、学生家长及社会各界的共同参与，构建全方位关注学生学业的良好氛围。
2.个性化管理：基于学生个体差异，实施精准帮扶与管理策略，助力学生克服学习障碍。
3.多方合作：建立学校与家庭、社区及相关机构的紧密合作关系，共同促进学生学业发展。
4.安全保障：为学生营造安全、稳定的学习环境，提供必要的心理支持，确保学生安心学习。
二、工作内容与具体措施
1.早期干预：定期开展学业发展评估，及时识别学习困难及辍学倾向学生。针对辍学风险学生，迅速组织家访，深入了解家庭情况，提供必要援助。组织学习方法和心理辅导培训，引导学生树立正确学习态度。
2.个性化辅导：依据学生学业状况，制定个性化教学计划，实施针对性辅导。建立学生学业档案，定期与家长、班主任沟通，共促学生进步。
三、关爱学生，以情控辍
教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心。对留守儿童、单亲家庭学生等易发生辍学的群体和个体，学校安排教师，通过上门家访、谈心交流和单独辅导，积极开展心理激励和学业帮扶。
四、帮困助学，以资控辍
加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。认真贯彻落实教育惠民政策，落实“两免一补”，建立健全低保户和农村贫困家庭学生的救助机制，解决“因贫辍学”问题。
五、建立控辍机制
控辍实行单位一把手负责制，采取“四包”责任制，即乡镇中心学校人员包学校、学校班子成员包年级、班主任和任课教师包学生、学校联合行政村包家长。层层分解任务，人人压实责任。
六、抓牢各项措施
具体措施包括但不限于：依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍、质量控辍、情感控辍等，确保义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生。
涡阳县龙山中学
2026年9月5日
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